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(redirected from Pedagogia)
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Sin embargo, en esta ocasion, sin ambages, se presentan argumentos ideologicos absolutamente bien argumentados, profundamente argumentados y todos ellos realizados por el autor, por una sola persona, en un ejercicio cultural y reflexivo que ubica a la Pedagogia en las coordenadas y tensiones del presente.
Desde entao, temos acompanhado, sobretudo ao longo desses ultimos anos, uma crescente producao academica nos mais diversos campos e areas do saber cientifico, que tem buscado discutir o ensino dos conteudos escolares a partir dos fundamentos da pedagogia historico-critica, apresentando formas para o ensino de Ciencias, Matematica, Geografia, Educacao Fisica, Quimica, Filosofia, Artes, entre outras disciplinas do curriculo escolar dos diferentes niveis de ensino.
Reune tres textos: una "Memoria de Jimena Menendez-Pidal" redactada por su hijo Diego Catalan en 2001, centenario de su nacimiento; unos apuntes sobre el nacimiento de la obra Historia del Romancero, notas manuscritas de 1947 de Maria Goyri, hasta ahora ineditas, conservadas en el Archivo Pedagogico, y un ensayo titulado "El exilio interior y la salvaguarda de la pedagogia liberal en la posguerra espanola.
En virtud de lo anterior, en este articulo se presentan los principales resultados de una investigacion que estuvo centrada en detectar la percepcion de estudiantes de Pedagogia sobre su nivel de competencia digital y la forma en como las TIC han sido incorporadas en su proceso formativo.
Los intelectuales tanto de derecha como de izquierda construian discursos de desconfianza y de control sobre el oficio y se referian a la Pedagogia como <<obstaculo epistemologico>>.
La Pedagogia Hospitalaria es una disciplina de reciente creacion; su andadura comienza a principios del siglo XX y su implantacion no es igual en todos los paises, dependiendo de los gobiernos.
En este texto toma como principal referente al educador Paulo Freire, para pensar a la Pedagogia Social desde una concepcion politico pedagogico comprometida con la transformacion de la realidad, la justicia social y los Derechos Humanos.
La estructura del libro obedece a una organizacion interna, que se divide en tres bloques complementarios e interdisciplinares: en la primera parte se analiza la genealogia disciplinar de la Pedagogia desde distintos enfoques y perspectivas; en la segunda, se ha profundizado en los actores o protagonistas del desarrollo de esta disciplina en el ambito universitario; y en la tercera parte, se plantean las directrices actuales de la Teoria de la Educacion, <<heredera de la Pedagogia General>>, como senalan distintos autores en el libro.
En las titulaciones de Pedagogia y Educacion Social, el Practicum es un elemento esencial en su formacion universitaria, "sera en el encuentro entre la teoria y la practica donde podra construir su propio conocimiento, aprender a actuar, asumir actitudes profesionales" (Gonzalez, 2009: 36), puesto que supone un acercamiento y complemento del aprendizaje academico, mas teorico, a la realidad profesional de cada titulacion (Gonzalez y Hevia, 2011).
Con este preambuio, ei autor ofrece en ei primer capituio una nueva forma de ver a ios aiumnos dei sigio XXI, y propone ia pedagogia de ia co-asociacion-sustentada en ei constructivismo-, como medio para ensenar a ias generaciones digitaies.
En la obra se defiende que, en Pedagogia, tiene sentido afirmar que tenemos que transformar la informacion en conocimiento y el conocimiento en educacion.
A Pedagogia e a ciencia que tem como objetivo a reflexao, a sistematizacao e a analise do processo educativo.